sábado, 5 de mayo de 2012

Poema de la Feria de abril de Sevilla.

¿No saben cómo es la Feria? 
¿la hermosa Feria de Abril? 
¡pues hombre... que vaya a verla 
el que quiera ser feliz 

Al primer golpe de vista 
preciosa decoración, 
a lo largo de la pista 
farilillos a montón 

Con luces de mariposas, 
o de flores de color, 
queda la ruta preciosa 
del jinete y peatón. 

¿Casetas?... infinidad, 
ornadas con alegría, 
donde brindan amistad
mientras va pasando el día. 

Y entre palmas y guitarras, 
bailes y alegres canciones
de simpatía hacen gala 
los mejores anfitriones. 

¿Cómo les diría yo, 
lo que es la Feria de Abril? 
creo que sería mejor 
que ustedes fueran alli. 

Ocho años, con ocho ferias, 
que yo he vivido en Sevilla, 
y aseguro que hay en ellas 
un mundo de maravillas. 

El mujerío circula 
con sus andaluzas galas, 
vistiéndose de "flamenca" 
y así sale de su casa 

Con salero por la calle 
va decorando el ambiente 
y dicen ¡via tu madre! 
cuando se cruza, la gente, 

con los trajes de volantes 
y las flores en el pelo, 
airosas y contoneantes 
van adornando el paseo. 

¿Han visto ustedes acaso 
de coches mejor paseo? 
amazonas y jinetes 
a caballo y con sombrero 

Es el sombrero andaluz 
que a todos le da su gracia 
en esa Tierra de luz 
de especial idiosincrasia 

Alegre temperamento 
tienen por naturaleza, 
por eso en todo momento 
cascabelea la Feria. 

A la grupa las muchachas 
van adornando el ambiente, 
o en los coches de caballos 
entre riadadas de gente. 

¿No saben lo que es la Feria 
la hermosa Feria de Abril? 
¡pues hombre... que vaya a verla 
el que quiera ser feliz! 

Hay que entrar en las casetas 
y ver su gracia interior, 
con guitarras, panderetas, 
bailes y algún "cantaor". 

Allí te ofrecen rumbosos 
las cañas de manzanilla 
tapas y vino oloroso, 
y aceitunas de Sevilla. 

Instalan grandes casetas 
con sillas y veladores 
Con cantantes, con orquestas, 
llenas de luz y de flores 

También disfrutan los niños 
y se visten de "flamencos" 
comen churros y pestiños 
en la "calle del infierno" 

allí están los carruseles 
caballitos y atracciones 
donde mayores y nenes 
pasan sus ratos mejores. 

¿Como les diría yo 
lo que es la Feria de Abril? 
creo que sería mejor 
que ustedes fueran alli. 








Poemas de Aurora Sotelo.

Diario hablado


EL REINO DE LAS VOCES

El tema principal de este texto es la radio, pero sobre todo se centra en el lenguaje radiofónico, se habla sobre todo de la palabra, la voz que la difunde. También tiene cierto punto histórico al hacer referencia a la época franquista, a la cadena pirenaica que he de suponer (aparte de lo que pone en el texto sobre los himnos prohibidos de la libertad) que sería una cadena revolucionaria, ya que en esa época hubo grandes revueltas en la zona norte de España por parte de los mineros. También habla de cómo la palabra y la voz del locutor despierta una serie de emociones en el oyente.

Un breve resumen de la historia: La narra una persona que no se sabe si es hombre o mujer. Comienza contando cómo era la radio hace años, un trasto grande situado en una repisa, después cuenta cómo al acabar la retrasmisión se escuchaba la voz del general Franco, por lo cual se descubre que habla de la época de entre los 40 y los 70. Después habla de una cadena de la época llamada “la pirenaica”; habla de la voz del locutor. Se imagina que está retransmitiendo desde una torre en mitad de las montañas; sin embargo, tras escuchar una entrevista a ese mismo locutor (pero en la actualidad) descubre que realmente retransmitía desde Bucarest. También descubrió que todo lo que decían en esa cadena era falso, que lo que comentaban era cómo se imaginaban ellos España. Ahora es cuando comienza a hablar de la “melancolía”, de cómo recuerda lo que queda de su antiguo mundo, y lo poco que le queda de ese mundo son esas voces que ansiaba escuchar en la radio.

Se trata de una narración, su narrador es realmente al mismo tiempo el protagonista de la historia, por tanto sabe cómo se siente y cómo piensa. Estamos hablando de una  especie de novela, pero como si se tratase de un diario (como “el diario de Ana Frank”). También se habla de otros personajes como el padre de esta persona, y aunque no dice a quién se refiere (madre, hermano…) dice: cuando estábamos todos acostados, por tanto había más personas en la casa.

Antonio Muñoz Molina estudió en las Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA) durante la infancia, y luego bachillerato en el colegio salesiano Santo Domingo Savio y en el instituto San Juan de la Cruz de Úbeda. Siguió historia del arte en la Universidad de Granada y periodismo en la de Madrid. En los años ochenta se estableció en Granada, donde trabajó como funcionario y colaboró como columnista en el diario Ideal; su primer libro es una recopilación de esos artículos y aparece en 1984 con el título El Robinsón urbano. Ganó el premio Planeta en 1991.

Yo creo que su intención es hacer una especie de tributo a la radio, que en su época era lo único que te mantenía informado ya que había tv pero casi nadie se la podía permitir.
En mi opinión el texto está muy bien, habla de la radio pero sobre todo intenta transmitir una sensación de melancolía. También me ha gustado que haga referencia a temas de historia.

jueves, 3 de mayo de 2012

EL CASTELLANO Y EL ANDALUZ EN LA TELEVISIÓN

-El castellano hablado en la televisión es básicamente el mismo que utilizamos normalmente en nuestra vida cotidiana para comunicarnos con los demás. La lengua escrita y el uso de tecnicismos no era común en la televisión y tenía lugar en los títulos y rótulos sobreimpresos en pantalla(esta escritura era funcional,
no tenía sentido por sí sola y únicamente daba un mero apoyo a imágenes o temas ya hablados)                              





La famosa televisión española
                                            





-La lengua oral se interpretaba en la lectura de unos textos preescritos en un guión para ser leídos por un locutor de manera que parecía que estaba improvisando. 




-LA EVOLUCIÓN DE LA TELEVISIÓN Y LA DECADENCIA DEL HABLA CULTA.


La televisión empieza a tener una nueva programación:

-Nuevo tipo de programación, así como las series y películas aparecen en las cadenas de televisión con más abundancia. Los telediarios e informativos dejan de ser los protagonistas de la televisión, y el público siente la necesidad de saborear el arte ejercido por actores interpretando su papel y buscan otros tipos de programas.
Los profesionales de la televisión imponen un estilo más propio de la comunicación: la comunicación espontánea. Es decir, ya no hay un discurso formalizado, una improvisación, ahora se le da paso a la comunicación directa y en persona.
Por tanto, el discurso se llena de coloquialismos inadecuados.

A partir de lo anterior es empleado a menudo el lenguaje de hojarasca (expresiones alargadas carentes de significado).
Abundancia de programas, magacines,programas de debate....dejan intervenir al público para desarrollar parte del programa quitando así la profesionalidad de los locutores.

Conservadores de nuestra lengua, afirman que la poca educación que recibimos muchas personas está asociada al mal desarrollo de la lengua y al uso constante de coloquialismos inadecuados.


La información de la TV influirá más
en personas menores


En conclusión, la lengua que se utilizaba anteriormente en los telediarios, informativos y programas de debate
se ha ido simplificando de manera progresiva y debido a que la TV es el medio de comunicación más usado actualmente, los cambios en el lenguaje de la TV influirá en nuestro habla en general.















miércoles, 2 de mayo de 2012

El lenguaje de la televisión


    El lenguaje televisivo combina las imágenes en movimiento y los sonidos (música, voz...). Por lo tanto muchos de sus aspectos son herencia del cine (imágenes en movimiento) y de la radio (sonidos).
    Algunos aspectos que la televisión ha tomado del cine son:
  • Los encuadres. Son los espacios que capta en cada toma el objetivo de una cámara cinematográfica. Los hay de distintos tipos:
                 -Plano General: Es una panorámica general donde se muestra todo el entorno donde va a ocurrir la acción, un ambiente o decorado.


                 -Plano de Conjunto: Se utiliza cuando hay mas de dos personas, estas deben aparecer desde los pies hasta la cabeza.


                 -Plano Americano: muestra la figura humana desde debajo de la cadera, el corte debe ser en la mitad del muslo o la pantorrilla (nunca en las articulaciones).


                  -Plano Entero: Se utiliza para revelar una acción de una persona, se graba a la altura de los ojos de la persona, se usa para centrar la atención en esa persona y por lo general la toma de la cámara es vertical.


                -Plano Medio: muestra la figura humana a partir del ombligo, o de la cintura para arriba ; este tipo de encuadre se suele utilizar para resaltar la belleza del cuerpo humano. También es adecuado para mostrar la realidad entre dos sujetos, como en el caso de las entrevistas o los telediarios.

                 -Primer Plano: también llamado primer plano menor o de retrato,muestra la figura humana desde los hombros hacia la cabeza, es un plano que se usa para mostrar emociones, confidencia e intimidad respecto al personaje, la posición de la cámara es vertical.


                  -Plano detalle.

  • La angulación. Es la posición en la que se sitúa la cámara. Son:
                      -Normal: La cámara a la misma altura de los ojos. En televisión es el ángulo mas común.


                 -Picada: La cámara con una angulación hacia abajo.


                 -Contrapicada: La cámara mirando hacia arriba.


                  -Otros: otros tipos de angulación mucho menos comunes son la cinital y la supina.

  • Los movimientos: Son especialmente importantes en los programas juveniles y en los musicales. Los movimientos más comunes son la panorámica, que consiste en girar la cámara sobre su eje; y el travelling, que consiste en desplazar la cámara mientras esta grabando.


Los aspectos que ha tomado de la radio son:
  • La importancia de la palabra. Se le da una gran importancia al uso de la palabra También son importantes la musica y los efectos de sonido.
  • Los géneros. Los géneros o tipos de programas más habituales en la televisión han tomado la estructura de los de la radio. Por ejemplo: telediarios, los programas musicales, las series...
                                        

LOS TÓPICOS PUBLICITARIOS.

        Los mensajes publicitarios pretenden siempre que el producto parezca atractivo aunque en realidad no lo sea, es decir, que te sientas atraído a comprarlo aunque no lo necesites para nada. 

         Las personas encargadas de mostrar  ese producto saben que deben hacerlo más atractivo de lo que es asociándolo a emociones, sentimientos, objetos, etc, que si sean atractivos al consumidor.
    Por otra parte, según para quién está dirigido el anuncio, se usará un tópico u otro. Por ejemplo, en los anuncios de coches suelen salir mujeres atractivas y no hombres ya que ese sector está asociado a los hombres, al igual que la cerveza. 
          Así todo anuncio promete al consumidor que si lo compra conseguirá algo que ahora no tiene. Es el denominado valor añadido o también llamados tópicos que sirven como argumento para convencer al receptor. Hay muchos tipos de tópicos y son muy variados.
                             Tipos de Tópicos:

  •    moderno-tradicional 
  •    único-deseado por la mayoría
  •    juventud-madurez 
  •    natural-artificial
  •    poder,energía-ternura
   Y otros como :
  •     placer-integración-prestigio social-sexo
            
         En suma,  los anuncios publicitarios deben ser atractivos al público si quieren vender, y para ello, si hace falta, se juega con la mentalidad de las personas mezclando conceptos diferentes que acaban haciéndonos creer que lo que se anuncia es lo que deseamos y no otra cosa.
             
       En definitiva la publicidad nos rodea influyendo en nosotros de una forma u otra.
 http://www.youtube.com/watch?v=22cl5F3eXSQ&feature=player_embedded
           http://www.youtube.com/watch?v=YoJqv5_rC08

Los participantes en la comunicación televisiva



Existen peculiaridades en la televisión como sistema comunicativo:
  • Emisor
  • : En el caso de la televisión, el emisor suele ser una empresa con grandes consorcios privados con otras empresas relacionadas con la comunicación o un organismo público.Los emisores no son numerosos pero los que existen tienen un gran poder adquisitivo.Las ideologías de las empresas se dejan ver en sus emisiones televisivas. 




 
  • Receptor
  • : El mensaje televisivo llega a la sociedad por completo. En el caso de España, en el 97% de las casas existe como mínimo un televisor. Gracias a encuestas podemos saber que la población  ha aumentado las horas destinadas a ver la televisión. Esto puede estar producido por la gran variedad de programas y géneros pero también tiene que ver con la recepción televisiva. Esto quiere decir que cada vez es más fácil y más rápido ver la televisión. 









  • Mensaje
  • : Las imágenes que aparecen en la televisión como mensaje pretenden llamar la intención del receptor y fascinarlo antes de llevarnos a comprender los hechos que ocurren en estas mismas. En definitiva, la finalidad del mensaje televisivo es provocarnos sensaciones y emociones. Esto ocurre en las series, los programas concursos ... 
  • Algunas de las características de los mensajes televisivos son:
-Hacen creer que estamos asistiendo a los hechos mismos aunque esas imágenes no sean la realidad.
-Suelen ser imágenes rápidas y muy efímeras para que no de tiempo a reflexionar sobre ellas.
-Pretenden que el espectador reaccione de forma inmediata y emocional: que sienta admiración, indignación, ansiedad, rechazo...










Duda examen día 3 de mayo

Me gustaría saber que contenidos entran exactamente en el examen del jueves día 3 de mayo.
Gracias.




Que no cunda el pánico.

¿Qué hemos practicado en clase durante las pocas sesiones que nos ha dejado la Semana Santa, la Feria y el 1 de mayo?
Respuesta:
1) Las exposiciones de Antonio Jesús y Alberto: tema 8 de comunicación.
2) Mis exposiciones sobre la literatura española en el siglo XX: vanguardias, novecentismo y generación del 27, temas 4 y 5.
3) La preparación del concurso de sintaxis: oración simple y oración compuesta.